不知道什么時(shí)候很多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有了興趣，而是去追星。這是社會(huì)的責(zé)任，整個(gè)社會(huì)的趨勢(shì)都是向娛樂產(chǎn)業(yè)迸發(fā)，但學(xué)生的家長(zhǎng)還是要去引導(dǎo)自己的孩子，學(xué)習(xí)還是任務(wù)之本，沒有好的成績(jī)是沒有好的發(fā)展，以后也不會(huì)有高的工資。那么，下面一起來了解下河南推拿職業(yè)學(xué)院的招生專業(yè)。
河南推拿職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)：中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)骨傷、康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理、中藥學(xué)、老年服務(wù)與管理、社區(qū)康復(fù)、中醫(yī)康復(fù)保健等。
河南推拿職業(yè)學(xué)院針灸推拿專業(yè)介紹
針灸推拿專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的基本知識(shí)、專業(yè)理論和實(shí)踐技能，能從事醫(yī)療、預(yù)防和保健康復(fù)服務(wù)第一線崗位需要的高素質(zhì)技能型針灸推拿專門人才。
針灸推拿專業(yè)開設(shè)課程
針灸推拿專業(yè)共開設(shè)30余門課程。包括《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《診斷學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《中藥方劑學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程;《針灸治療學(xué)》、《刺法灸法學(xué)》、《推拿學(xué)基礎(chǔ)》、《傷科推拿學(xué)》、《內(nèi)科推拿學(xué)》、《婦科推拿學(xué)》、《兒科推拿學(xué)》、《保健推拿學(xué)》、《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等臨床專業(yè)課程;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)》、《體育》、《就業(yè)指導(dǎo)》等公共教學(xué)課程。
針灸推拿專業(yè)教學(xué)特色
長(zhǎng)期以來，學(xué)院結(jié)合中醫(yī)基本理論指導(dǎo)針灸推拿專業(yè)的臨床實(shí)踐，同時(shí)，依靠現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的解剖學(xué)、生理學(xué)等學(xué)科的理論支持，使針灸推拿專業(yè)內(nèi)容不斷充實(shí)，臨床治療范圍不斷擴(kuò)大。
授課過程中，加大解剖學(xué)和經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)的教學(xué)比重，在傳統(tǒng)理論講述的基礎(chǔ)上突出解剖模型和經(jīng)穴模型直觀教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握人體肌肉、神經(jīng)、內(nèi)臟的解剖位置和經(jīng)絡(luò)、腧穴的具體分布，從而為學(xué)習(xí)推拿專業(yè)課打好基礎(chǔ)。在針灸推拿實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用講解、演示、模擬、練習(xí)、指導(dǎo)、體會(huì)等方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)感悟能力、思維能力和動(dòng)手能力。除正常教學(xué)時(shí)間外，利用自習(xí)課安排一定學(xué)時(shí)的手法練習(xí)并設(shè)置輔導(dǎo)老師巡回指導(dǎo)，保證學(xué)生對(duì)所學(xué)手法的熟練掌握和自我運(yùn)用。
針灸推拿專業(yè)對(duì)從業(yè)者的身體素質(zhì)要求較高，因此，學(xué)院重視針推專業(yè)的功力訓(xùn)練，在新生入學(xué)第一學(xué)期就開設(shè)練功課，同時(shí)，每天早上組織學(xué)生進(jìn)行一學(xué)時(shí)的集體練功。
此外，學(xué)院每年舉辦“推拿手法技能大賽”，獲獎(jiǎng)學(xué)生科獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)及實(shí)習(xí)分配的優(yōu)先選擇權(quán)，有效激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)手法的主動(dòng)性和積極性。
本專業(yè)第三學(xué)年為實(shí)習(xí)教學(xué)，通過頂崗實(shí)習(xí)，在提高學(xué)生針灸推拿臨床實(shí)際應(yīng)用能力的同時(shí)，也使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得以提高。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校國(guó)家職業(yè)技能鑒定所通過按摩師職業(yè)技能鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可同時(shí)獲得畢業(yè)證和職業(yè)技能資格證，這種雙證書制的教育模式為畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
河南推拿職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
河南推拿職業(yè)學(xué)院是河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦?？茖哟稳罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校，是河南省職業(yè)教育特色院校，也是全國(guó)唯一以推拿命名的高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高等技能型人才，同時(shí)舉辦中等職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。
學(xué)院位于千年帝都、牡丹之鄉(xiāng)、歷史文化旅游名城洛陽(yáng)，其前身是始建于1959年的“河南省針灸推拿學(xué)校”及2001年與河南中醫(yī)學(xué)院聯(lián)合組建的“河南中醫(yī)學(xué)院針灸推拿職業(yè)學(xué)院”，2011年獨(dú)立升格為河南推拿職業(yè)學(xué)院。
盡管個(gè)人的力量是微不足道，但努力了和沒有努力的學(xué)生是有很大的差別，努力的學(xué)生是更相信付出與收獲的關(guān)系。長(zhǎng)期有著正向思想的學(xué)生也是更容易實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，向更大的目標(biāo)提出挑戰(zhàn)。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校有哪些專業(yè)>河南
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