吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)介紹:
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)制年限：七年制。 吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
吉林大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育（醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班）采取“本博融通、連貫培養(yǎng)、整體優(yōu)化、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重臨床、提高素質(zhì)”的總體原則，培養(yǎng)具有良好科學(xué)研究素質(zhì)的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合吉林大學(xué)優(yōu)勢(shì)，將整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程劃分為三個(gè)階段，即通識(shí)教育階段、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)）和研究生教育階段。通過(guò)人文社會(huì)科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；通過(guò)自然科學(xué)與生命科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生了解自然科學(xué)與生命科學(xué)的知識(shí)和思維；通過(guò)醫(yī)學(xué)及其實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能以及較強(qiáng)的臨床分析和思維能力。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)位授予
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)成績(jī)合格者，七年畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位；成績(jī)優(yōu)異者，延長(zhǎng)一至三年學(xué)習(xí)期，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生第五年起享受研究生待遇。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班主要課程
外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院:
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院組建于2007年1月，涵蓋吉林大學(xué)第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院和原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，整合了具有70年建校歷史的原白求恩醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等醫(yī)學(xué)資源，凸顯出醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)力。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院辦學(xué)理念
學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本、以人才培養(yǎng)為中心、以白求恩精神育人為辦學(xué)理念。辦學(xué)以教師為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持教授治學(xué)，依靠廣大教師的力量辦好學(xué)院；教學(xué)以學(xué)生為中心，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，注重能力培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在學(xué)院工作第一位。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教師2063人，其中，教授502人，副教授661人，博士生指導(dǎo)教師171人，雙聘院士1人，國(guó)家教學(xué)名師1人、國(guó)家千人計(jì)劃3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授2人、唐敖慶特聘教授6人。病理學(xué)國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，病理學(xué)等國(guó)家級(jí)精品課程5門(mén)。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院科研工作
學(xué)院非常重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)科建設(shè)和科研水平明顯提升。學(xué)院一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)覆蓋醫(yī)學(xué)所有二級(jí)學(xué)科?，F(xiàn)有神經(jīng)病學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，病理生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，近五年來(lái)，共獲得各類(lèi)科研項(xiàng)目2909項(xiàng)，其中，國(guó)家“863”、“973”、重大支撐項(xiàng)目及重大新藥創(chuàng)制項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)、重大國(guó)際合作項(xiàng)目等均逐年攀升。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
學(xué)院辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定，辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)有全日制臨床醫(yī)學(xué)五年制、七年制、白求恩醫(yī)學(xué)班學(xué)生2021人，研究生3051人，留學(xué)生465人。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院所獲榮譽(yù)
2008年獲得學(xué)校“十佳班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，1個(gè)班級(jí)于2008年獲得長(zhǎng)春市高校文明杯“十佳班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，1名同學(xué)于2009年獲得長(zhǎng)春市高校文明杯“十佳大學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，4名同學(xué)分別于2004年、2008年、2009年、2010年獲得吉林大學(xué)“十佳大學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院合作交流
學(xué)院全方位拓展學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)深層次國(guó)際合作，已先后與日本、加拿大、美國(guó)、英國(guó)、瑞典、香港等26個(gè)國(guó)家和地區(qū)共80余所院校及學(xué)術(shù)團(tuán)體建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，在干細(xì)胞組織工程、惡性腫瘤、前列腺疾病防治、真菌研究等方面開(kāi)展了一系列重要的國(guó)際合作，孵化出一批優(yōu)秀的科研成果。以上“吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)介紹”由邦博爾衛(wèi)校整理，僅供參考。
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