2024廣州排名前五的衛(wèi)生學校名單

2024廣州排名前五的衛(wèi)生學校有：廣州衛(wèi)生學校、廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校、廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院、廣州市增城衛(wèi)生職業(yè)技術學校、南方醫(yī)科大學。

一、2024廣州排名前五的衛(wèi)生學校一覽表

注：以上衛(wèi)生學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2024廣州排名前五的衛(wèi)生學校簡介

1、廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校

廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校簡介

廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校是1989年國家教委、廣東省政府批準成立的省部屬全日制公辦中專，以就業(yè)率高、就業(yè)崗位好受到學生家長和社會的好評，面向全國招生。

學校坐落在廣州市黃埔軍校所在地長洲島(文化旅游風景區(qū))上，毗鄰廣州大學城，與廣州中醫(yī)藥大學、廣東藥學院隔河相望，與廣東省第二工人醫(yī)院相依。環(huán)境幽雅，古木參天，花紅草綠，風景宜人，自然風光旖旎迷人，空氣質量良好，歷史文化底蘊深厚，是得天獨厚學習深造的好地方。

廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校占地面積

學校本部占地面積80000平方米，建筑面積達20000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學設備先進，文化生活設施齊備。建有規(guī)范、標準的教學大樓、學生宿舍樓(內有電話、獨立的衛(wèi)生間)、服務設施完備的學生餐廳以及可供教學、活動的運動場所。

廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校教學設施

教學設備先進，具有完善的實驗室和護理、康復等儀器，體育器材、文化生活設施齊備。建有規(guī)范、標準的教學大樓、實驗室、學生宿舍樓(內有電話、衛(wèi)生間、熱水器及飲水機)、服務完備的學生餐廳以及可供教學、活動的運動場所。

廣東黃埔衛(wèi)生職業(yè)技術學校教學特色

學校以“勤奮、精業(yè)、嚴謹、博愛”為校訓，以“德能與技能并重、德能為先、一專多能，培養(yǎng)適應社會和衛(wèi)生事業(yè)需要的實用型人才”為辦學理念。在加強專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，率先開展以《弟子規(guī)》為重點的德能教育，弘揚中國傳統(tǒng)文化，加強道德教育。思路就是出路，在辦學理念的指導下，該校招生連續(xù)兩年在省屬學校中都名列第一，受到省教育廳多次表揚。我們堅持“德能為先”的辦學理念，突出抓好學生的為人及能力的培養(yǎng)，開拓進取、奮發(fā)有為，是一所有品牌特色的知名學校。

2、廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院

　　廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院簡介

　　廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院于2010年7月成立，是廣州醫(yī)科大學的二級學院。學院占地面積約220畝，總建筑面積約9萬平方米，分江高、從化、越秀三個校區(qū)。學院辦學歷史最早可追溯至1902年，歷經(jīng)百年積淀，擁有豐富的辦學資源和深厚的人文底蘊，為社會培養(yǎng)了大批高素質衛(wèi)生技術人才。

　　廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院專業(yè)設置

　　學院現(xiàn)有高職高專全日制在校生4000余人，成人教育學生3800余人。學院開設有護理、助產、臨床醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、針灸推拿等9個專業(yè)，其中護理專業(yè)被評為廣東省示范性建設專業(yè)，臨床醫(yī)學被評為廣州市示范專業(yè)，藥學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術被評為廣州市示范性建設專業(yè)，《護理學基礎》課程被評為廣州市高校精品課程。

　　廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院師資力量

　　學院師資力量雄厚，現(xiàn)有在職在編教職工300余人，具有碩士及以上學位的教師110余人。學院還建立了一批來自臨床和企業(yè)的穩(wěn)定兼職教師隊伍，形成了一支結構較合理、綜合素質較高、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

　　廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院發(fā)展歷程

　　為適應社會和行業(yè)需求，學院非常重視對外交流與合作，積極拓展校企合作的深度和廣度，為學生搭建了境外實習和就業(yè)的平臺，目前已經(jīng)有部分學生實現(xiàn)了在澳門等境外醫(yī)療機構實習與就業(yè)。學院積極與香港、澳大利亞等境外及國外院校開展人才培養(yǎng)、師資培訓、學術交流、學生互訪等方面交流與合作，不僅開拓了學生的視野，而且提高了學生的競爭力和學院聲譽。

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