2024浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)。
一、2024浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 | 臨床醫(yī)學(xué) |
| 2 | 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) |
| 3 | 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 | 預(yù)防醫(yī)學(xué) |
| 4 | 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 | 生物醫(yī)學(xué) |
二、2024浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制培養(yǎng)目標
以培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在醫(yī)學(xué)專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國際視野和持久競爭力的未來領(lǐng)導(dǎo)人才為目標，充分借鑒了國際先進的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗，建立了與國際接軌、高水平的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制人才培養(yǎng)體系。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制培養(yǎng)模式
實行“八年一貫、兩段完整”的“4+4（4年非醫(yī)類本科教育和4年醫(yī)學(xué)教育）”培養(yǎng)模式。前4年通過完整的非醫(yī)類本科教育，強化自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)教育，為醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展奠定寬厚的基礎(chǔ)。 后4年通過采用國際接軌的醫(yī)學(xué)教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維；通過貫穿醫(yī)學(xué)教育全程的臨床能力培養(yǎng)，提升醫(yī)學(xué)生的臨床實踐能力；通過完整的科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育學(xué)生科研創(chuàng)新的潛質(zhì)；通過深層次的國際交流，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和可持久競爭力。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制就業(yè)形式
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，大部分就職于浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，部分出國深造，部分到杭州或省外三甲醫(yī)院就業(yè)。 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制培養(yǎng)目標 以培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高水平醫(yī)學(xué)人才為目標，為學(xué)生將來能在臨床醫(yī)療、教學(xué)、科研和社會服務(wù)等方面具有出色的事業(yè)做好準備。人才培養(yǎng)完全按照國家“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃”要求，采用全新高效、國際接軌的“1+2+2”培養(yǎng)模式（1年通識教育+2年醫(yī)學(xué)課程+2年臨床實踐）。‘浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制獲取證書
經(jīng)過3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，考核合格后，學(xué)生將獲得碩士研究生畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學(xué)位證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書。 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制就業(yè)形式 學(xué)生畢業(yè)后具有寬廣的就業(yè)前景：可前往國內(nèi)外醫(yī)療單位從事臨床和科研工作，到國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校進一步深造，或到科研院所、衛(wèi)生行政管理部門以及其它醫(yī)藥相關(guān)單位就業(yè)。2、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)師資力量
口腔系現(xiàn)共有教師364人，其中高級職稱48人，碩士生導(dǎo)師35人，博士生導(dǎo)師10人。擁有國家臨床重點?？?個（口腔頜面外科、牙體牙髓科），省重點學(xué)科1個（口腔臨床醫(yī)學(xué)），省醫(yī)學(xué)重點學(xué)科支撐學(xué)科1個（口腔頜面外科學(xué)），省重點學(xué)科創(chuàng)新學(xué)科1個（口腔修復(fù)學(xué)）?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)擁有一級博士點1個，碩士點2個，博士后流動站1個，具備了從本科、碩士、博士、博士后系列培養(yǎng)的條件。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備
本科教學(xué)環(huán)境優(yōu)越。“口腔實驗教學(xué)中心”為浙江省教學(xué)實驗示范中心，擁有Morita 仿真頭模評估系統(tǒng)1臺，Kavo仿真頭模18臺，Nissan公司頭模24臺，簡易頭模31臺。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)基地
學(xué)生主要實習(xí)基地是附屬口腔醫(yī)院，這是浙江省唯一一家三級甲等口腔專科醫(yī)院，也是浙江省口腔醫(yī)療質(zhì)控中心、浙江省口腔衛(wèi)生指導(dǎo)中心。目前，浙江大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)中心正在積極籌備建設(shè)中。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)方向
近年來，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率為100%，部分學(xué)生畢業(yè)后到德國慕尼黑大學(xué)、香港大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造；其余畢業(yè)去向主要集中在省級/市級“三甲”醫(yī)療單位。3、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)師資力量
師資力量精良，有教授、副教授等高級職稱教師34人，其中博士生導(dǎo)師18人。與美國、英國、德國、香港等多所大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院建立聯(lián)系，開展人才培養(yǎng)和科學(xué)研究合作。 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè) 學(xué)科齊全，設(shè)有流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)系、社會醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生毒理學(xué)系、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)系、環(huán)境醫(yī)學(xué)系等5個學(xué)系，擁有省級重點學(xué)科（環(huán)境衛(wèi)生學(xué)科、社會醫(yī)學(xué)）、省級重點實驗室（生物電磁學(xué)實驗室）、省級實驗教學(xué)示范中心和一批教育教學(xué)實踐基地（浙江省疾病控制中心、浙江省衛(wèi)生監(jiān)督所、杭州市疾病控制中心等）以及國家衛(wèi)生行政部門認可的食品安全毒理學(xué)評價資格。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)方向
畢業(yè)生主要去向為就業(yè)和繼續(xù)深造。就業(yè)前景優(yōu)良，就業(yè)單位主要是各級衛(wèi)生行政部門、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境檢驗檢疫局、海關(guān)、醫(yī)院、婦幼保健機構(gòu)、健康教育機構(gòu)、相關(guān)研究機構(gòu)等，歷屆畢業(yè)生受到各用人單位的歡迎和肯定，部分優(yōu)秀畢業(yè)生已成為單位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。 深造機會多，主要是選擇國內(nèi)外高等院?；蚩蒲袡C構(gòu)繼續(xù)讀研究生，優(yōu)秀者已成為預(yù)防醫(yī)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域。4、生物醫(yī)學(xué)專業(yè)
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標
借鑒世界一流大學(xué)的先進培養(yǎng)模式，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，實施本博連讀、國際化聯(lián)合培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、國際視野、遠大理想、領(lǐng)導(dǎo)潛能的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合人才。
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)基本課程
生命科學(xué)基礎(chǔ) 細胞與生物分子 遺傳與發(fā)育 人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué) 感染與免疫學(xué) 疾病基礎(chǔ) 藥理學(xué)與藥物研發(fā) 神經(jīng)科學(xué) 重要疾病的臨床與研究
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)特色
本專業(yè)本科生的培養(yǎng)特色為：基礎(chǔ)寬厚，交叉復(fù)合，個性發(fā)展，國際視野，全人培養(yǎng)。
三、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院簡介
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院(Zhejiang University School of Medicine)的前身是由1912年中國人自己創(chuàng)辦的浙江醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1945年8月創(chuàng)設(shè)的國立浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院兩所學(xué)校合并(1952年2月)而成的浙江醫(yī)學(xué)院，1960年4月改名為浙江醫(yī)科大學(xué)。
醫(yī)學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、公共衛(wèi)生學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)一系、臨床醫(yī)學(xué)二系、臨床醫(yī)學(xué)三系、口腔醫(yī)學(xué)系、護理系等7個院系。建有八年制醫(yī)學(xué)博士(臨床醫(yī)學(xué))、五年制醫(yī)學(xué)本科(臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué))等專業(yè)，并在中國國內(nèi)率先建立了四年制生物醫(yī)學(xué)本科新專業(yè)，開設(shè)了浙江大學(xué)首個也是唯一一個成建制留學(xué)生教育項目(五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè))。
醫(yī)學(xué)院共有教職員工和醫(yī)護人員近16000人，其中中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士3人，國家“千人計劃”學(xué)者(包括“青年千人”)19人，“973”計劃和重大科學(xué)研究計劃等首席科學(xué)家8人，教育部長江特聘教授8人，國家杰出青年基金獲得者10人，教授及正高職人員近800人，博士生導(dǎo)師349人，碩士生導(dǎo)師815人。
學(xué)院位于風(fēng)景如畫的紫金港校區(qū)，擁有一流的教學(xué)設(shè)施和科研條件，建有以課程組和研究組(PI制)為核心的新型學(xué)術(shù)管理體制，為研究型醫(yī)學(xué)院的建設(shè)創(chuàng)造了更好的發(fā)展環(huán)境。
近年來，學(xué)院圍繞國家戰(zhàn)略需求，注重學(xué)科頂層設(shè)計，統(tǒng)籌實施科研項目，加強基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)療轉(zhuǎn)化，促進醫(yī)學(xué)與工、理等學(xué)科的交叉結(jié)合，著力推進浙江大學(xué)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究院和浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)中心建設(shè)。學(xué)院的科學(xué)研究與科技創(chuàng)新水平持續(xù)提高，承擔國家重大戰(zhàn)略項目的能力不斷增強，目前擁有國家重點學(xué)科4個(內(nèi)科學(xué)(傳染病學(xué))、外科學(xué)(普外)、腫瘤學(xué)、兒科學(xué))，國家重點培育學(xué)科3個(眼科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué))，國家臨床重點?？?5個，國家重點實驗室1個和省部級重點實驗室21個，建設(shè)有“醫(yī)學(xué)技術(shù)與疾病防控”985科技創(chuàng)新平臺。
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