2024江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有:護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、藥劑專業(yè)。
一、2024江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校 | 護理專業(yè) |
2 | 江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校 | 助產(chǎn)專業(yè) |
3 | 江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校 | 藥劑專業(yè) |
二、2024江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、護理專業(yè)專業(yè)
護理專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
護理專業(yè)專業(yè)內(nèi)容
主要課程有:人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎(chǔ)、藥物治療學、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預(yù)防醫(yī)學、護理管理學等。
護理專業(yè)就業(yè)方向
學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)。
2、助產(chǎn)專業(yè)專業(yè)
助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標
助產(chǎn)專業(yè)為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)中、高級應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。
助產(chǎn)專業(yè)主要課程
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊:解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學基礎(chǔ)、病原生物與免疫學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護理
專業(yè)課程模塊:護理禮儀、人際溝通、護理學基礎(chǔ)、健康評估、心理與精神護理、產(chǎn)科學及護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術(shù).。
助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好,隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高,社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高,每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩,要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報考雙證(護理資格證和助產(chǎn)士資格證),就業(yè)前景良好,根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,凡在基層從事計生專干工作,必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。
3、藥劑專業(yè)專業(yè)
藥劑專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識,受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練,具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。
藥劑專業(yè)主干課程
物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計。
藥劑專業(yè)就業(yè)方向
藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理,能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位,從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括:藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。
三、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校簡介
宿遷市衛(wèi)生學校始建于1958年,是經(jīng)省教育廳、衛(wèi)生廳批準成立的公辦中等專業(yè)學校,學校坐落在風景秀麗的湖濱新城職教園區(qū)。距離煙波浩淼的駱馬湖僅有1500米,離市區(qū)4000米。東伴國家級嶂山生態(tài)森林公園,與宿遷高等師范學校,宿遷城市應(yīng)用職業(yè)學校為鄰,西與西安外事學校,澤達職業(yè)技術(shù)學院,北與農(nóng)民培訓(xùn)學院接壤。
截至2009年3月,學校位于宿遷市湖濱新區(qū),占地420畝,建筑面積16.5萬平方米,總投資3.5億元人民幣,建筑單體39棟,2008年2月8 日開工建設(shè),同年10月5日投入使用。校園按大學6000人標準設(shè)計,在校生近5000人。
截至2013年9月,宿遷市衛(wèi)生學校有專兼職教師141人,其中研究生學歷8人,高級職稱10人,中級職稱28人。
為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和教育事業(yè)進步的需要,學校積極尋求自己的位置和發(fā)展方向。在專業(yè)建設(shè)上,把醫(yī)學相關(guān)專業(yè),即護理、藥學、檢驗、助產(chǎn)等專業(yè)作為自己的主導(dǎo)專業(yè),以此來創(chuàng)造自己的優(yōu)勢,形成自己的特色;先后與東南大學、江蘇大學、徐州醫(yī)學院等高校聯(lián)合舉辦了大專班、本科班。學校形成了以護理、藥學、檢驗、助產(chǎn)等專業(yè)為主干,長短結(jié)合、主干與輻射貫通、大中專兼顧、學歷教育與培訓(xùn)互補的專業(yè)建設(shè)群和人才培養(yǎng)模式。學校辦學吸引力不斷增強,招生人數(shù)連續(xù)五年穩(wěn)步增長。畢業(yè)生就業(yè)形勢看好,特別是作為現(xiàn)代服務(wù)技能型緊缺人才的護理專業(yè)畢業(yè)生,其就業(yè)率達95%以上。
學校圍繞穩(wěn)定規(guī)模、強化特色、保證質(zhì)量、提升規(guī)格的辦學指導(dǎo)思想,始終把為基層培養(yǎng)初、中級醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才作為辦學方向,把服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和人民生活水平提高奉為辦學宗旨,把專業(yè)技能教育和實用型人才培養(yǎng)作為辦學的主要目標,不斷擴大辦學規(guī)模,增強辦學實力,并形成了自己的辦學優(yōu)勢和特色,收到了很好的經(jīng)濟效益和社會效益,樹立了良好的辦學形象。
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