一個(gè)學(xué)校怎么樣,好不好其實(shí)是一個(gè)非常抽象的問題,想要知道這個(gè)問題的答案,就需要把這個(gè)問題細(xì)分為好幾個(gè)部分,逐個(gè)逐個(gè)的去了解,去消化,最終得出我們需要的答案。但是,有很多同學(xué)對(duì)學(xué)校不是很了解,對(duì)專業(yè)也不是很清楚。下面,編者就來(lái)給大家介紹一下河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校這個(gè)學(xué)校。
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 層次 | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
護(hù)理 | ???/td> | 3年 | 800 |
護(hù)理(英語(yǔ)護(hù)理) | ???/td> | 3年 | 100 |
藥學(xué) | ???/td> | 3年 | 200 |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | ???/td> | 3年 | 80 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 專科 | 3年 | 240 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | ???/td> | 3年 | 200 |
眼視光技術(shù) | 專科 | 3年 | 80 |
醫(yī)學(xué)美容技術(shù) | ???/td> | 3年 | 100 |
臨床醫(yī)學(xué) | ???/td> | 3年 | 680 |
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校院系設(shè)置
據(jù)2017年9月學(xué)校官方顯示,學(xué)校設(shè)有設(shè)護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、檢驗(yàn)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、思政教研部、公共基礎(chǔ)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、體育部、繼續(xù)教育部等教學(xué)單位,開設(shè)20個(gè)專業(yè)及方向。
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校簡(jiǎn)介
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校是河南省人民政府舉辦的公辦普通高等??茖W(xué)校。學(xué)校始建于1952年,地處河南省會(huì)鄭州市,占地面積1122.6畝,總建筑面積30萬(wàn)㎡,固定資產(chǎn)總值6億余元,教學(xué)儀器設(shè)備總值6000多萬(wàn)元,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室135個(gè),圖書60余萬(wàn)冊(cè),直屬附屬醫(yī)院1所,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地60個(gè)。
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校國(guó)際交流
2014年楊朝寬校長(zhǎng)與新西蘭南昆士蘭大學(xué)UUNZ學(xué)院、新西蘭亞裔健康基金會(huì)簽訂了“中-新(河南)全科醫(yī)生臨床培訓(xùn)中心”框架協(xié)議;2015年學(xué)校外語(yǔ)教研室張剛老師順利通過為期四個(gè)月的河南省集中培訓(xùn),擔(dān)任河南省第18期赴埃塞俄比亞援外醫(yī)療隊(duì)隨隊(duì)翻譯,執(zhí)行為期一年的援外任務(wù)。
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
截至2016年12月,學(xué)校先后榮獲省級(jí)文明單位、文明標(biāo)兵學(xué)校、省直機(jī)關(guān)“五好黨委”、衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)單位、河南省教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體、全國(guó)綠化模范單位、河南省依法治校示范校、全省高校維穩(wěn)安保工作先進(jìn)單位、河南省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)先進(jìn)單位等稱號(hào),連續(xù)八次榮獲河南省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。
河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校科研成果
2015年獲廳(市)級(jí)以上教科研項(xiàng)目立項(xiàng)共61項(xiàng),獲教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng),獲國(guó)家專利9項(xiàng)。2015年學(xué)校教職工共發(fā)表科研論文252篇,其中SCI、EI收錄5篇,中文核心期刊33篇,科技核心期刊23篇,其他期刊191篇。
想要知道一個(gè)學(xué)校好不好,其實(shí)有很多方面來(lái)決定,比如一所學(xué)校的辦學(xué)層次,獎(jiǎng)助政策,升學(xué)路線等等。所以想要透徹的了解一個(gè)學(xué)校,我們需要在各個(gè)方面都作出調(diào)查與分析,最終得出結(jié)論,而不是粗略的給一個(gè)學(xué)校下判定。如果大家還有什么不懂,可以去實(shí)地考察一下,從而得出自己想要的結(jié)論。
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